Piąte równiarki 3D Drukują plac zabaw dla rocznego projektu

W tym roku uczniowie mogli przedstawić na papierze coś więcej niż szkic placu zabaw. Grant Scituate Education Foundation (SEF) był odpowiedzialny za finansowanie drukarki 3D i oprogramowania dla szkoły, a uczniowie korzystali z MakerBot do projektowania i druku 3D fizycznej reprezentacji swojej koncepcji placów zabaw.

uczniowie z klasy dostali dostęp do prototypów placów zabaw 3D i zaprojektowali je za pomocą oprogramowania Tinkercad i drukarki Makerbot, "Nauczyciel Elementary Technology / STEM, Liz Dorgan, powiedział Wicked Local Scituate. "To był świetny dodatek do projektu wiosennego placu zabaw. Udało im się zaprojektować projekt realistyczny i skalowany, wykorzystać dostosowane do wieku oprogramowanie CAD, wydrukować model 3D i rozwinąć umiejętności XXI wieku. "

Umiejętności nabyte przez uczniów są ważne, i nie ma lepszego sposobu, aby uczyć dzieci o technologii niż pracować nad projektem, który zawiera coś, co kochają - i dla większości dzieci, plac zabaw kwalifikuje się. Uczniowie mogą wymyślić swoją idealną przestrzeń do zabawy i przedstawić ją w sposób namacalny, a oni poczują się ważni i dorośli, przechodząc przed urzędnikami miasta swoimi pomysłami. Uczą się ważnych umiejętności związanych z budżetowaniem i planowaniem, a w tym roku nauczyli się także kluczowych umiejętności technologicznych, które będą im towarzyszyć w trakcie dalszej nauki i dorosłości

"[Korzystanie z drukarki] łączy kreatywność , rozwiązywanie problemów i umiejętności obsługi komputera "- powiedział Dorgan. "Drukarki 3D dla szkół podstawowych stanowią pierwszy krok do ukierunkowania dzieci na przyszłość ukierunkowaną na STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka i matematyka). Dzięki połączeniu podstawowego modelowania 3D i wspomaganego druku 3D studenci zostają wyposażeni w niezbędne narzędzia do eksploracji kariery w STEAM. "

Drukarka 3D znajduje się obecnie w szkole podstawowej Jenkins, ale zostanie udostępniona wszystkim Ucz się szkół podstawowych i zostaną wykorzystane dodatkowe projekty w przyszłym roku.

Inne dotacje w ramach SEF obejmują "iXL Math" dla zindywidualizowanego przeglądu matematycznego, "Reakcja łańcuchowa polimerazy" do analizy DNA, "Robotyka i opowiadanie historii (Ozobots) "do kodowania i" Storyboard That! "Do cyfrowego opowiadania i wizualizacji.

Posiadanie dostępnej drukarki 3D jest również korzystne dla nauczycieli, ponieważ muszą uczyć się projektowania 3D i umiejętności drukowania 3D aby uczyć swoich uczniów - nacisk na MakerBot, który obejmuje edukację jako główną strategię.Tinkercad jest również uznawany za jeden z najlepszych programów CAD dla dzieci i nowych uczniów.

Wielu nauczycieli spotyka się z tą technologią po raz pierwszy, ponieważ dzisiejsze pokolenie studentów jest pierwszą uczoną tych umiejętności w szkole. Umieszczenie drukarek 3D w szkole podstawowej również sprzyja nawiązywaniu kontaktów między uczniami szkół podstawowych i gimnazjalnych, którzy mają już dostęp do drukarek 3D - starsi uczniowie mogą pracować z młodszymi dziećmi, aby uczyć ich umiejętności drukowania 3D podczas budowania nowych przyjaźni i relacje mentorskie. Korzyści z drukarek 3D w szkołach są oczywiste ze względu na umiejętności, które przekazują, ale ich wpływ wykracza znacznie poza zwykłą edukację.