Zwycięzcy ogłosili 14 roczne wyzwanie Stratasys i GrabCAD Extreme Redesign 3D Printing

Przez lata widzieliśmy kilka niesamowitych wpisów, takich jak wydrukowana w 3D Zero Gravity Scale, która pomaga astronautom robić pomiary w kosmosie. Konkurs stanowi wyzwanie i umożliwia studentom odkrywanie i demonstrowanie innowacji w druku 3D.

Tegoroczna czternasta edycja konkursu Extreme Redesign 3D Printing Challenge została otwarta w październiku i jest współorganizowana przez platformę GrabCAD i społeczność GrabCAD. Uczniowie z całego świata zostali zaproszeni do zgłaszania prac do lutego w kategoriach Inżynieria i Sztuka, Biżuteria i Architektura, aby mieć szansę na zdobycie stypendiów; istnieje dodatkowa kategoria dla sieci National Coalition of Advanced Technology Centres (NCATC).

Setki studentów, inżynierów, przedsiębiorców i wynalazców studentów zgłosiło zgłoszenia na wyzwanie, a teraz Stratasys ogłosił zwycięzców.

Gina Scala, dyrektor ds. marketingu w globalnej edukacji, Stratasys, powiedziała: "Przez 14 lat nasze wyzwanie Extreme Redesign 3D Printing wyróżniło najlepsze z najlepszych innowacji w druku 3D studentów. Nasz konkurs umożliwia uczniom korzystanie z drukowania 3D w celu projektowania i tworzenia w sposób dotychczas niemożliwy. Każdego roku przyjmujemy zgłoszenia zarówno od nowych, jak i znajomych twarzy - zawsze innowacyjne i stale ulepszające projekty rok do roku. I choć sędziowie byli pod wrażeniem wszystkich zgłoszeń, ci zwycięzcy naprawdę odzwierciedlają elitarny poziom kreatywności i projektowania studentów. "

Zgłoszenia zostały ocenione przez panel władz branżowych według wielu kryteriów, takich jak estetyka, produkt użyteczność i zdolność do bycia realistycznym, kreatywnym i mechanicznie zdrowym. Sędziami byli Todd Grimm, prezes T.A. Grimm and Associates; Diana Foster, Manufacturing Engineer II z Harris Corporation; Michael Block, dyrektor generalny dodatku Elite; oraz Ryan Erickson ze szkołą STEM w Cedar Park w Dystrykcie 196, Apple Valley, Minnesota.

Pierwszymi laureatami w kategorii Inżynieria - Szkoła średnia są Brenner Kar i Jake Klahorst z Grand Haven High School w Michigan, dla ich innowacyjnej konstrukcji Nail Shield.

"Osłona paznokcia jest okrągłym urządzeniem dodatkowym zaprojektowanym tak, aby pasowała do prawie każdego obcinacza do paznokci, chroniąc użytkownika przed latającymi wycinkami i zamykając je w wyjmowanym naczyniu, które pozwoliłoby dla łatwego usuwania ścinków po zakończeniu ", czytamy na stronie konkursu. "Brenner po raz pierwszy wpadł na ten pomysł po przycięciu własnych paznokci i zastanawiał się, dlaczego irytacja tego zadania nigdy nie byłazostał zaadresowany. "

Paul Sperling z Newberg Senior High School w Oregonie zajął drugie miejsce w tej kategorii ze swoim Circular Centerpiece 3 × 3. Sperling, konkurencyjny speedcuber, chciał stworzyć lepszą kostkę Rubika, która rozwiązała częste problemy, takie jak szum wiosenny, spowalniający szybkość rozwiązania kostki. CD3D .

Sperling wyjaśnił: "W normalnej kostce Rubika znajduje się ten interfejs pomiędzy śrubą a sprężyną, która musi się obracać, i co pewien czas sprężyna zostanie złapana na śrubie i poruszona i odśpiewamy, wydając rozkojarzony dźwięk podczas rozwiązywania. "

W kategorii Inżynieria uzupełniająca, student Uniwersytetu Alabama Thomas Salverson wygrał drugi rok z rzędu. Jego regulowany klucz grzechotkowy (ARW), przeprojektowanie i połączenie regulowanego klucza i grzechotki, zainspirował jego zainteresowanie branżą lotniczą.

"ARW łączy w sobie zalety grzechotki i regulowanego klucza oraz rozwiązuje każdą z tych wad, "wyjaśnia Salverson. "ARW wyposażony jest w grzechotkę z regulowanym" otworem ", który można dopasować do wielkości śruby w zakresie od 17 do 49 mm (~ 5/8" do 1-7 / 8 "). Dlatego ARW można użyć do szybkiego dokręcania / luzowania dowolnego rozmiaru śruby bez dodawania unikatowych gniazd lub ryzyka zsunięcia z rygla. "

Jacob Koch, student Uniwersytetu stanu Iowa, wygrał drugie miejsce w kategorii Inżynieria - kształcenie ponadgimnazjalne ze swoim Modułowym Generatorem Hydroelektrycznym, który może dostarczać niewielkie ilości energii elektrycznej ludziom żyjącym na obszarach wiejskich, które są poza siecią.

"Mój projekt jest bardziej obszar wiejski, zapewniający łatwe i przenośne rozwiązanie potrzeb elektrycznych ", powiedział Koch. "Przetestowaliśmy to urządzenie i początkowo szacujemy, że to rozwiązanie może generować około 5 watów energii elektrycznej w sposób ciągły, wystarczający do naładowania baterii jako źródła zasilania dla potrzeb społeczności."

Student architektury Paride Stella , długoletni członek GrabCAD, który uczęszcza na Uniwersytet Gabriele d'Annunzio w Pescara we Włoszech, zdobył pierwsze miejsce w kategorii Sztuka, architektura, biżuteria i design za wyzwanie związane z jego oszałamiającym projektem biżuterii Corallo, inspirowanym koralem.

Stratasys napisał: "Paride miał pomysł na połączenie swoich doświadczeń z algorytmicznym projektowaniem, który stosuje techniki, które obejmują dyscyplinę generowania pomysłów i rozwiązań dlaproblemy obliczeniowe, które pojawiają się w zastosowaniach praktycznych, takich jak sortowanie i wyszukiwanie, dzięki jego doświadczeniu w projektowaniu 3D i drukowaniu. "

Uczeń Milwaukee Institute of Art & Design Jade Akim zdobył drugie miejsce w tej kategorii dzięki swojej wyjątkowej lampce stołowej design.

"Grałem z pomysłem stworzenia lampy, która zawierała gwiazdy lub konstelacje, ale spodobał mi się pomysł użycia cienia, który używał przezroczystego materiału z liniami i falami, aby stworzyć bardziej miękki, mniej surowy lekki, idealny na relaks "- powiedział Akim.

Wreszcie, w kategorii NCATC, Kaylee Spears, Myles Archambeau i Chase Brokaw z Mott Community College w Michigan zwyciężyli za ich wielofunkcyjny projekt przyborów kuchennych.

"Pomysł na narzędzie wynikał z praktycznego pragnienia Kaylee dla rozwiązania naczynia kuchennego, które nie zajmowało tyle miejsca w jej kuchni i zapewniało ergonomiczny komfort nawet najbardziej przyziemnym zadaniom kuchennym" - napisał Stratasys. .

Pierwsze miejsce zwycięzców wil Otrzymam stypendium w wysokości 2 500 $ i korzystanie z drukarki 3D dla ich szkoły przez okres jednego roku, a stypendia w wysokości 1000 USD zostaną przyznane zwycięzcom drugiego miejsca i zwycięzcom NCATC. Instruktorzy zdobywców pierwszych miejsc otrzymają demonstracyjną drukarkę 3D do wykorzystania w klasie przez ograniczony czas. Zgłoszenia zostaną przyjęte do konkursu na 2019 r., Począwszy od października.